Базовый курс письменного перевода

Комплексная подготовка начинающих переводчиков к работе.

Этот курс рассчитан на начинающих переводчиков и студентов выпускных курсов университетов.

Курс поможет плавно перейти от учебного перевода к реальному. Он даст базовые навыки, чтобы начать работать и получать от бюро переводов проекты, а не отказы.

Курс не подойдёт опытным переводчикам. Преподаватель объясняет основы, которые действующим переводчикам, наверняка, известны.

Занятия — с 8 ноября по ПН и ЧТ в в 19:00 Мск.

►стили текста и полнота перевода,
►орфография и пунктуация,
► требования к переводу цифр, аббревиатур, денежных единиц, единиц измерения,
► последовательность при переводе терминов,
►перевод географических названий,адресов, имён, названий компаний и госорганов,
►национальные особенности текстов,
►перевод диаграмм, таблиц, печатей, штампов, непечатных надписей,
►перевод библиографических списков, дат и времени,
►основы перевода юридических и ИТ-текстов,
►нотариальный перевод,
►работа в «Традосе» и «Смарткате».

Курс полезен тем, что студенты получают:

Комплекс знаний и навыков, чтобы начать работать

Студенты изучают общие подходы к переводу разных элементов текста: цифр, единиц измерения, таблиц, печатей, непечатных надписей и других. Они знакомятся с особенностями перевода текстов разной тематики: под нотариальное заверение, юридической, ИТ. Учатся работать с «Традосом» и «Смарткатом». Они получают общее представление о работе переводчика и лучше понимают, с какой темой им интересно будет работать в будущем.Занятия ведёт носитель языка. ИТ-переводчик Тимур Хайретдинов прожил в Канаде .. лет. Учился в Алгонкинском колледже прикладных дисциплин и технологий (Algonquin College of Applied Arts and Technology) в г. Оттава, Канада по специальности «Сценарист». А с … года по … год учился в Университете Оттавы (Ottawa University) на факультете физикии и вычислительной техники.

Обратную связь от действующего переводчика

Преподаватель и студенты общаются двумя способами: в чате и во время практики. Преподаватель разбирает домашние задания и комментирует их. В это же время студенты могут задавать вопросы, уточнять непонятные места. Кроме этого, у студентов есть чат с преподавателем, чтобы обсуждать практические задания.

Работа с текстами из реальных заказов

Студенты учатся на примерах из реальных заказов. Так они получают представление о проектах, над которыми им предстоит работать в будущем. Обычно текст не больше страницы.

Тексты подобраны так, чтобы соблюдать конфиденциальность данных настоящих клиентов.

Вот небольшой отрывок текста, с которым будут работать студенты:

Традиционно в бизнес-среде для коммуникаций использовались бумажные документы, электронная почта, телефонные звонки, телексы и факсы. С развитием технологий (и появлением интранета, общих файловых серверов, систем электронного документооборота) телексы, факсы и обмен документами в бумажном виде все больше воспринимаются как атавизм.

Сейчас мы выступаем свидетелями новой волны кардинальной смены инструментов коммуникации, наиболее видимой в обычной жизни. С одной стороны, всё большее распространение получают онлайн-сервисы. С другой – электронная почта и SMS все сильнее вытесняются социальными сетями, звонками через интернет и мессенджеры, а в последнее время – общением через WhatsApp или Telegram, которые де-факто становятся основным инструментом общения. Их возможности постоянно эволюционируют: помимо простого чата в них теперь можно совершать голосовые и видео-звонки, обмениваться файлами и документами. Одним из следствий этого процесса стало отмечаемое мобильными операторами снижение объёма голосовых звонков и SMS.

Информационная безопасность (ИБ):
— ИБ как направление,
— отличие ИБ от ИТ,
— изменение рынка ИБ за последние 15 лет,
— продажи российских ИБ-продуктов на запад и на ближний восток,
— разница в переводах для этих рынков.

Разработка мобильных и веб-приложений:
— разработка и продажа продуктов, построенных на внешних платформах;
— каналы продаж, разница в стилях между ними;
— российские производители надстроек для популярных платформ;
— использование устоявшихся терминов самих платформ.

Вебинары

Вебинары проходят на платформе Zoom. Средняя продолжительность вебинара — 2 академических часа. Первый час посвящён разбору домашних заданий. Во второй половине занятия преподаватель объясняет новую тему, разбирает типичные ошибки переводов и даёт конкретные часто используемые фразы.

Домашние задания и разбор ошибок

Студенты выполняют домашние задания, чтобы закрепить пройденный материал, потренироваться в поиске информации в авторитетных источниках, довести до автоматизма часто используемые фразы.

Домашнее задание выдаётся в конце вебинара. Студенты переводят его самостоятельно и сдают на проверку. Преподаватель проверяет работы и разбирает типичные ошибки в начале следующего вебинара.

Во время вебинара преподаватель разбирает со студентами ошибки в переводах.

Пример разбора ошибок в домашнем задании, которое студенты выплоняют после каждого занятия

Обратная связь от преподавателя

Обратную связь от преподавателя можно получить двумя способами: в общем чате и во время вебинаров. Всех студентов пригласят в Телеграм-чат с преподавателем. В нём можно задавать вопросы о переводе или ИТ. Во время вебинара преподаватель ответит на текущие вопросы.

Мы выдаём сертификат о прохождении курса «ИТ-перевод на английский» с носителем языка. Чтобы его получить, нужно прослушать все видеолекции и выполнить все задания преподавателя.

При необходимости выдадим сертификат на английском языке.

Опыт работы:

ИТ-переводчик — 17 лет. Специализируется на переводе в сфере ИТ, ИБ, разработке компьютерных игр, трёхмерной графике.

Преподаватель разговорного английского языка — с 2015 года.

Образование. В … году окончил Алгонкинский колледж прикладных дисциплин и технологий (Algonquin College of Applied Arts and Technology) в г. Оттава, Канада по специальности «Сценарист».

С … года по … год учился в Университете Оттавы (Ottawa University) на факультете физикии и вычислительной техники.

Профессиональные достижения. В 2003 году сотрудничал с «Лабораторией Касперского»: переводил статьи вирусной энциклопедии на английский язык.

Сотрудничал с ИТ-компанией InfoWatch: переводил вайт-пейперы, презентации, руководства пользователя и рекламные материалы о продукции компании.

Перевел книгу «Изобретая информационные системы будущего» Р. Гимранова на английский язык для публикации.

В … году работал в (название канадской компании) ИТ-специалистом и набрал соответствующую базу технических знаний и словарный запас.

Рабочие языки: русский, английский.

Тема 1
— подтема;
— подтема;
— подтема;
— практика;
— практика;
— разбор, обсуждение;

Тема 2
— подтема;
— подтема;
— подтема;
— подтема;
— подтема;
— подтема;
— подтема;
— подтема;

Есть два варианта участия — студент и вольнослушатель.

Студент полноценно занимается: смотрит вебинары, делает домашние задания, получает обратную связь от преподавателя, может задавать вопросы, если что-то непонятно.

Вольнослушатель смотрит записи вебинаров, делает домашние задания без проверки преподавателем. Обратной связи от преподавателя нет.